典型文献
学术共同体—大学教师专业发展的路径探寻
文献摘要：
构建学术共同体是大学教师专业发展的必由之路.构建学术共同体推动教师专业发展回归大学本真、助力大学教师学术创新及群体间的专业合作.构建学术共同体,促进大学教师专业发展的策略主要有:探究高深知识,主张对话与交流;采用多样化沟通方式,加强交流与分享;激发教师重视合作,形成深度互助协作.
文献关键词：
学术共同体;大学教师;专业发展
中图分类号：
作者姓名：
丁连信;车力轩;张丽萍
作者机构：
济南职业学院;潍坊职业学院
文献出处：
引用格式：
[1]丁连信;车力轩;张丽萍-.学术共同体—大学教师专业发展的路径探寻)[J].河南农业,2022(09):16-18,29
A类：
B类：
学术共同体,大学教师,教师专业发展,路径探寻,本真,师学,学术创新,群体间,专业合作,高深,深知,沟通方式,互助协作
AB值：
0.296247
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