典型文献
"互联网+"任务驱动教学模式在创新创业基础课程中的应用研究
文献摘要：
目前举国上下都在鼓励创新创业建设,已经把创新创业抬高到一个国家战略上高度,举一国之力进行操办的大项目,刺激经济增长,改善国民经济,带动就业,创造新兴经济体,新产业模式的有力工具.将创新创业作为高职院校重点开设的基础课程,注重对学生创新创业意识的培养,对学生日后的就业和学习都有着很重要的意义和作用.目前,创新创业基础课的教学大多采用传统的教学方法.教师是课堂的主体,学生被动接受知识,导致学生主动性和创造性的丧失,我们应该转变教育观念,深化教育改革,改革传统的以人为本的教育人力资源开发模式,认清传统教育重知识、片面的错误倾向.本文将"互联网+"任务驱动教学模式应用在创新创业基础课程中传授创新创业相关的基本商业逻辑,培养学生创新精神与创业意识,通过设定相关任务以此来驱动,提高学生学习兴趣、激发学生学习能力的内在潜力,让学生更好的接受并提高创业素质与能力,激发学生创造力,促进大学生优质就业创业.
文献关键词：
高职;互联网+;任务驱动教学;创新创业
中图分类号：
作者姓名：
王嘉伟
作者机构：
河北旅游职业学院,河北 承德 067000
文献出处：
引用格式：
[1]王嘉伟-."互联网+"任务驱动教学模式在创新创业基础课程中的应用研究)[J].河北旅游职业学院学报,2022(04):97-101
A类：
B类：
任务驱动教学模式,创新创业基础,创业基础课程,举国上下,鼓励创新,抬高,国之力,操办,大项,刺激经济增长,新兴经济体,新产业,产业模式,创业意识,生日,很重,意义和作用,被动接受,学生主动性,转变教育观念,深化教育改革,人力资源开发,开发模式,认清,传统教育,错误倾向,教学模式应用,商业逻辑,创新精神,提高学生学习兴趣,创业素质,素质与能力,就业创业
AB值：
0.3007
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