典型文献
新媒体背景下地学旅游科普解说人才培养模式研究
文献摘要：
地学旅游是地球科学与旅游学的交叉学科.地学科普旅游对于传播地球科学知识、提升国民科学素养起着重要作用.目前,旅游科普解说人才培养方面存在课程设置专业性不够、实践教学未能满足网络时代新媒体传播要求等问题.在地学旅游科普解说人才培养模式方面应注重课程设置专业化,结合高校自身特色,加强地球科学与旅游解说基础课程的设置,同时加强多维度的实践环节,加强师资配备,满足新媒体背景下游客对旅游科普解说的需求.
文献关键词：
科普解说;新媒体;地学旅游;人才培养
中图分类号：
作者姓名：
李秀明;白翠玲;赵金坤
作者机构：
河北地质大学,河北石家庄 050031
文献出处：
引用格式：
[1]李秀明;白翠玲;赵金坤-.新媒体背景下地学旅游科普解说人才培养模式研究)[J].旅游纵览,2022(10):35-37
A类：
科普解说
B类：
新媒体背景下,地学旅游,地球科学,旅游学,交叉学科,地学科普,科普旅游,科学知识,科学素养,养起,课程设置,网络时代,新媒体传播,旅游解说,基础课程,实践环节
AB值：
0.223793
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