典型文献
政府如何从危机中学习:基本模式及形成机理
文献摘要：
政府危机学习行动优化及能力提升是推动应急管理体系和能力现代化的重要任务.文章从发生时间和结果深度两个维度出发,提出了政府危机学习四种基本模式,结合新冠疫情期间的四个案例逐一分析;随后从事件特征、制度环境和学习主体特征出发揭示了四种基本模式的形成机理.研究发现,应急管理职责的确定性与危机学习行为选择的灵活性带来了政府危机学习模式的差异性;学习主体的行政责任是共同驱动诱因,疫情不同特征影响学习发生时间,制度环境的不同倾向与主体的认知特点的综合作用共同影响危机学习结果的深度.实践部门需要从制度优化和环境改善、主体认知提升等方面着手提升政府危机学习能力.
文献关键词：
危机学习模式;形成机理;新冠疫情
中图分类号：
作者姓名：
张美莲;郑薇
作者机构：
暨南大学公共管理/应急管理学院;暨南大学公共管理/应急管理学院,广州 510632
文献出处：
引用格式：
[1]张美莲;郑薇-.政府如何从危机中学习:基本模式及形成机理)[J].中国行政管理,2022(01):128-137
A类：
危机学习模式
B类：
基本模式,形成机理,行动优化,应急管理体系和能力现代化,发生时间,新冠疫情期间,事件特征,制度环境,学习主体,主体特征,管理职责,学习行为,行为选择,行政责任,学习发生,认知特点,学习结果,制度优化,环境改善,主体认知,手提
AB值：
0.31152
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