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"互联网"为载体的现象描述式教育对妊娠期肝内胆汁淤积病人妊娠结局的影响
文献摘要：
目的:探讨"互联网"为载体的现象描述式教育对妊娠期肝内胆汁淤积病人妊娠结局的影响.方法:选取符合纳入标准的80例妊娠期肝内胆汁淤积病人作为研究对象,采用随机数字表法分为观察组与对照组各40例.对照组接受常规健康教育干预,观察组实施"互联网"为载体的现象描述式教育干预,对比两组病人对疾病认知度、治疗依从性及妊娠结局.结果:观察组病人对疾病认知度与治疗依从性明显高于对照组(P<0.05);观察组早产、羊水污染、新生儿窒息、产后出血等不良妊娠结局总发生率低于对照组(P<0.05).结论:"互联网"为载体的现象描述式教育在妊娠期肝内胆汁淤积病人中的应用能有效提高病人对疾病认知度和治疗依从性,降低不良妊娠结局的发生率,保障母婴安全.
文献关键词：
现象描述式教育;妊娠期肝内胆汁淤积症;互联网+;妊娠结局
中图分类号：
作者姓名：
黄炎珍
作者机构：
511400,广东省广州市番禺区何贤纪念医院
文献出处：
引用格式：
[1]黄炎珍-."互联网"为载体的现象描述式教育对妊娠期肝内胆汁淤积病人妊娠结局的影响)[J].全科护理,2022(08):1061-1063
A类：
现象描述式教育
B类：
积病,纳入标准,组接,常规健康教育,健康教育干预,疾病认知度,治疗依从性,早产,羊水污染,新生儿窒息,产后出血,不良妊娠结局,总发生率,母婴安全,妊娠期肝内胆汁淤积症
AB值：
0.115322
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