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"1+X"BIM证书制度试点背景下课证融通人才培养模式研究与实践——以建筑设计专业为例
文献摘要：
在"1+X"BIM证书制度试点背景下,以建筑设计专业为例,探讨"1+X"BIM证书在学校层面的推广试点中如何实现课程和证书共生共长、共同服务.通过建立"1+X"BIM证书制度试点背景下建筑设计专业七维人才培养课程体系,确定课证融通方案,推动教学模式改革,达到分层、分段、分类培养目标,最终使职业教育人才培养模式实现动态的变革.
文献关键词：
"1+X";BIM证书;课证融通;建筑设计
中图分类号：
作者姓名：
许秀娟;梁春阁
作者机构：
广东科学技术职业学院, 广东 广州 510640
文献出处：
引用格式：
[1]许秀娟;梁春阁-."1+X"BIM证书制度试点背景下课证融通人才培养模式研究与实践——以建筑设计专业为例)[J].项目管理技术,2022(08):29-33
A类：
B类：
1+X,BIM,证书制度试点,下课,课证融通,通人,建筑设计专业,学校层面,点中,共生共长,培养课程,教学模式改革,分类培养,终使,使职,职业教育人才培养
AB值：
0.258977
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