典型文献
基于任务驱动式ADDIE模型的高职眼视光专业教学设计
文献摘要：
高等职业教育传统教学学科设计的知识逻辑存在弊端,针对这种现象,利用任务驱动式ADDIE教学模型指导高职眼视光专业核心课程设计,按照真实的职业能力要求和典型工作任务进行课程体系开发,设计学习情境,开展培养高素质技能型人才的研究与应用.
文献关键词：
ADDIE;教学设计;眼视光
中图分类号：
作者姓名：
刘飞;欧莉
作者机构：
安徽医学高等专科学校眼视光教研室,合肥 230601
文献出处：
引用格式：
[1]刘飞;欧莉-.基于任务驱动式ADDIE模型的高职眼视光专业教学设计)[J].玻璃搪瓷与眼镜,2022(07):29-32
A类：
B类：
基于任务,任务驱动式,ADDIE,眼视光,专业教学,高等职业教育,知识逻辑,教学模型,导高,专业核心课程,课程设计,职业能力,能力要求,典型工作任务,设计学习,学习情境,高素质技能型人才
AB值：
0.3855
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