目的 探索幸福孕育课程对母胎依恋的干预效果.方法 于山西省妇幼保健院、北京市海淀区妇幼保健院招募研究对象,分为干预组(n=21)和对照组(n=28).干预组孕妇接受4周幸福孕育课程,对照组孕妇无任何干预.采用正念五因素量表(FFMQ)、母胎依恋关系量表(MAAS)分别在干预前、后对孕妇进行测评,分析比较两组孕妇的正念水平与母胎依恋水平的前、后测得分变化,以及正念水平与母胎依恋的相关性.结果 两组孕妇的人口学特征、量表基线测评结果均衡可比(P>0.05).干预后测评结果显示,干预组孕妇FFMQ总分和MAAS总分分别提高了4.91分、6.57分,差异均有统计学意义(F时间值分别为5.656、26.369,P<0.05);而对照组孕妇各项得分在干预前后的差异无统计学意义(P>0.05).干预后,干预组孕妇在FFMQ的观察维度、MAAS的母胎依恋强度维度得分高于对照组,差异有统计学意义(F组别值分别为4.691、5.136,P<0.05).相关分析显示,FFMQ总分与MAAS总分及其两个维度均呈显著正相关(r值分别为0.568、0.582、0.471,P<0.05).结论 幸福孕育课程可以提高正念水平,改善孕妇母胎依恋.

正念;母胎依恋;幸福孕育课程;维度

中国疾病预防控制中心妇幼保健中心,北京100081;首都师范大学心理学院,北京100037;山西省儿童医院/山西省妇幼保健院,山西太原 030013

[1]高萌;胡朗月;上官芳芳;孙梦云;张达明;黄星;郑睿敏-.幸福孕育课程改善孕妇母胎依恋的效果评价)[J].中国妇幼健康研究,2022(08):99-103

幸福孕育课程

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