典型文献
自我强化管理教育干预对PICC带管肿瘤患者心理健康及自理能力的影响
文献摘要：
目的 探讨自我强化管理教育干预模式对经外周静脉置入中心静脉导管(PICC)带管肿瘤患者心理健康及自理能力的影响.方法 150例PICC带管肿瘤患者随机均分为观察组和对照组,对照组予以常规健康教育,观察组在常规健康教育基础上予以自我强化管理教育干预;分别在干预前后通过焦虑自评表(SAS)和抑郁自评表(SDS)观察两组患者心理健康水平,通过自理能力测量量表(ESCA)评估自理能力,综合评定量表(GQOL-74)评估生活质量;统计干预后所有患者导管留置时间及一次性穿刺成功率,采用纽卡斯尔护理服务满意度量表(NSNS)评定干预后满意度.结果 与对照组比较,观察组心理健康水平各维度评分降低,自理能力各维度评分升高,生活质量各项评分升高,导管留置时间明显延长,差异有统计学意义(P<0.05);观察组一次性穿刺成功率和干预满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);多因素logistic回归分析结果表明,体位及穿刺部位是PICC带管肿瘤患者一次性穿刺成功率的独立风险因素(P<0.05).结论 自我强化管理教育干预有利于改善PICC带管肿瘤患者心理健康,提高其自理能力、生活质量、干预满意度,延长导管留置时间并提高一次性穿刺成功率.
文献关键词：
自我强化管理教育;经外周静脉置入中心静脉导管;肿瘤患者;心理健康;自理能力
中图分类号：
作者姓名：
涂宇;易礼俊;杨丽诗
作者机构：
西南医科大学附属医院 肿瘤科,四川 泸州 646000;宜宾市第一人民医院 普外科,四川 宜宾 644000
文献出处：
引用格式：
[1]涂宇;易礼俊;杨丽诗-.自我强化管理教育干预对PICC带管肿瘤患者心理健康及自理能力的影响)[J].贵州医科大学学报,2022(06):734-739
A类：
自我强化管理教育
B类：
教育干预,PICC,肿瘤患者,自理能力,干预模式,经外周静脉置入中心静脉导管,常规健康教育,SAS,SDS,心理健康水平,测量量表,ESCA,综合评定,评定量表,GQOL,导管留置时间,一次性穿刺成功率,纽卡斯尔,护理服务满意度,NSNS,定干,分升,干预满意度,满意度高,logistic,穿刺部位,独立风险因素,延长导管,高一
AB值：
0.16241
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