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双重任务训练对帕金森病轻度认知障碍患者的临床疗效分析
文献摘要：
目的:观察双重任务训练对于帕金森病轻度认知障碍(PD-MCI)患者的临床疗效.方法:选取符合标准的PD-MCI患者40例,随机分为对照组20例和研究组20例.2组患者均给予健康宣教,对照组在健康宣教基础上增加运动训练,研究组在健康宣教基础上增加双重任务训练(即运动训练同时执行认知任务).在训练前和训练12周后,采用蒙特利尔认知评估量表(MoCA)、修订版跌倒效能量表(MFES)、单任务和双任务下TUG测试以评估PD-MCI患者认知功能、步行功能和跌倒效能.结果:训练12周后,研究组MoCA评分较训练前升高(P＜0.05),2组MFES评分较训练前均显著升高(P＜0.05),且研究组MoCA评分和MFES评分均显著高于对照组(P＜0.05).训练12周后,2组单任务及双任务TUG较训练前均显著降低(P＜0.05),且研究组单任务及双任务TUG均低于对照组(P＜0.05).结论:双重任务训练能够改善早期PD-MCI患者认知功能,提高步行功能和平衡能力,增强患者活动时不发生跌倒的自信程度,从而降低其跌倒风险程度.
文献关键词：
双重任务训练;帕金森病;轻度认知障碍;跌倒
中图分类号：
作者姓名：
林玲;姜爱华
作者机构：
金华市中医医院康复医学科,浙江金华321017;金华市中心医院康复医学科,浙江金华321000
文献出处：
引用格式：
[1]林玲;姜爱华-.双重任务训练对帕金森病轻度认知障碍患者的临床疗效分析)[J].中国康复,2022(03):162-165
A类：
B类：
双重任务训练,帕金森病,轻度认知障碍患者,临床疗效分析,MCI,符合标准,健康宣教,运动训练,认知任务,蒙特利尔认知评估量表,MoCA,修订版,跌倒效能,MFES,单任务,双任务,TUG,试以,患者认知,认知功能,步行功能,平衡能力,自信程度,跌倒风险,风险程度
AB值：
0.229905
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