典型文献
教育焦虑的形成、扩张及其纾解
文献摘要：
教育焦虑是家长在育儿过程中产生的焦虑情绪,近年来已经发展成一种群体性社会问题.深入探究新时代背景下教育焦虑演化为集体困境的具体过程,有助于形成对教育焦虑更加全面、深刻的认知,从而更快更好地解决教育焦虑问题.研究发现,教育功能的异化推动了教育功利化与工具化发展倾向,进而催生了教育焦虑;资本"瞄准"了教育的功利性与工具性特征并实现了与教育活动的深度融合,在资本的恶性竞争中教育焦虑被不断扩散.进一步分析得出,互联网与新科技的发展一方面促使参考群体不断泛化,另一方面又通过建构"信息茧房"的方式窄化了信息来源,从而推动了教育焦虑进一步扩大化.对此,提出构筑以人为本的教育评价体系、加大优质教育资源投入力度、引导市场多元主体良性互动的针对性建议,促进教育领域良好生态的重塑.
文献关键词：
教育焦虑;焦虑情绪;教育功能异化;内卷化
中图分类号：
作者姓名：
段雨;胡亮
作者机构：
河海大学 公共管理学院,南京 211100
文献出处：
引用格式：
[1]段雨;胡亮-.教育焦虑的形成、扩张及其纾解)[J].甘肃理论学刊,2022(03):122-128
A类：
教育功能异化
B类：
教育焦虑,纾解,育儿,焦虑情绪,群体性,教育功利化,工具化,瞄准,功利性,工具性,教育活动,恶性竞争,中教,新科技,参考群体,信息茧房,信息来源,扩大化,教育评价体系,优质教育资源,资源投入,投入力度,良性互动,良好生态,内卷化
AB值：
0.318228
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