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基于计划行为理论的健康教育对全膝关节置换术患者功能锻炼依从性的影响
文献摘要：
目的 探讨基于计划行为理论的健康教育对全膝关节置换术患者功能锻炼依从性的影响.方法 选取2019年5～9月天津市武清区人民医院骨科单侧全膝关节置换术后康复患者90例,采用随机数字表法分为试验组和对照组各45例,对照组采用常规健康教育,试验组在常规健康教育基础上实施基于计划行为理论的健康教育,为期3个月.结果 试验组的康复自我效能、功能锻炼依从性、日常生活活动能力评分均显著高于对照组(P＜0.05);膝关节功能、肌力、稳定性评分及总分均显著高于对照组(P＜0.05).结论 基于计划行为理论的健康教育有助于患者增强康复自我效能,提高功能锻炼依从性,改善膝关节功能,恢复日常生活活动能力.
文献关键词：
计划行为理论;全膝关节置换术;健康教育;依从性
中图分类号：
作者姓名：
刘志坚;刘建建;刘颖;马偲铭;武琪;庞晓丽
作者机构：
天津中医药大学研究生院,天津301617;四川省医学科学院·四川省人民医院,四川成都610072;天津市武清区人民医院护理部,天津301700;天津中医药大学护理学院,天津301617
文献出处：
引用格式：
[1]刘志坚;刘建建;刘颖;马偲铭;武琪;庞晓丽-.基于计划行为理论的健康教育对全膝关节置换术患者功能锻炼依从性的影响)[J].实用医院临床杂志,2022(03):58-61
A类：
B类：
计划行为理论,功能锻炼依从性,天津市武清区,骨科,单侧全膝关节置换术,术后康复,康复患者,常规健康教育,康复自我效能,日常生活活动能力评分,膝关节功能,肌力
AB值：
0.10307
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