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达标理论结合优势内容递增教育对维持性血液透析患者的影响
文献摘要：
目的:探讨达标理论结合优势内容递增教育对维持性血液透析(MHD)患者的影响.方法:选取2019年5月1日～2020年4月30日收治的101例MHD患者为研究对象,依据随机数字表法分为对照组50例和实验组51例,对照组采取常规健康教育,实验组在常规健康教育基础上实施达标理论结合优势内容递增教育,两组均连续干预3个月;比较两组干预前后自我效能感[采用自我效能感量表(GSES)]、自护能力[采用自我护理能力量表(ESCA)]、疾病认知程度[采用疾病感知问卷中文版(IPQ-R)]、容量管理能力[采用容量管理行为量表(CMBS)]、生活质量[采用肾脏疾病与生活质量量表(KDQoL-SFTM1.3)]及并发症发生情况.结果:干预3个月后,实验组GSES、CMBS、KDQoL-SFTM1.3、ESCA及IPQ-R评分均高于对照组(P<0.05,P<0.01);实验组并发症发生率低于对照组(P<0.05).结论:达标理论结合优势内容递增教育能改善MHD患者的自我护理能力和容量管理能力,可提高患者对疾病的认知及应对和治疗疾病的自我效能,减少并发症的发生.
文献关键词：
达标理论;优势内容递增教育;维持性血液透析;自我效能;自护能力
中图分类号：
作者姓名：
山萍;王利霞;雷华艳
作者机构：
武汉市第九医院 湖北武汉430081
文献出处：
引用格式：
[1]山萍;王利霞;雷华艳-.达标理论结合优势内容递增教育对维持性血液透析患者的影响)[J].齐鲁护理杂志,2022(05):62-65
A类：
优势内容递增教育,CMBS,KDQoL
B类：
达标理论,结合优势,维持性血液透析患者,MHD,常规健康教育,自我效能感量表,GSES,自护能力,自我护理能力,能力量表,ESCA,疾病认知程度,疾病感知,中文版,IPQ,容量管理行为,肾脏疾病,生活质量量表,SFTM1,并发症发生情况,并发症发生率
AB值：
0.185071
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