典型文献
高中学生物理深度学习的间接兴趣及其培育
文献摘要：
间接兴趣是学生学习成长的重要"动力源"之一.要使高中生的物理学习更具动力、韧劲和深度,必须高度重视学生间接兴趣的培育.在物理教学中,基于教育心理学的视角,通过诱因刺激、激活需要、优化动机,可以有效地培育学生的间接兴趣,促使学生的物理深度学习真正落地生根、开花结果,为高中生未来的兴趣发展定向导航.
文献关键词：
间接兴趣;高中生;深度学习;课堂教学;高中物理
中图分类号：
作者姓名：
万小建
作者机构：
江苏省江阴市祝塘中学,江苏江阴,214415
文献出处：
引用格式：
[1]万小建-.高中学生物理深度学习的间接兴趣及其培育)[J].教学与管理,2022(01):63-65
A类：
间接兴趣
B类：
高中学生,中学生物,物理深度学习,动力源,高中生,物理学习,韧劲,视学,物理教学,教育心理学,心理学的,学的视角,落地生根,开花结果,兴趣发展,向导,高中物理
AB值：
0.308918
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