典型文献
全媒体时代大学生思政教育话语模式的创新
文献摘要：
在全媒体时代多元共生的媒介生态下,传统思政教育面临新挑战,大学生思政教育的话语结构由传统的说理性话语为主转向双向互动的故事性生成为主.单向传播被打破,双向互动模式占据主体,传播者的主体性认知提升到了一个崭新的阶段.当前适应融入新的传播环境,树立新的大学思政传播叙事理念是首先要解决的问题.为保证思政教育的传播效果,在辅以文本和影像等多样传播手段的基础上,在生活化叙事、历史化叙事、场景化叙事等三个维度上展开话语模式的创新,是达成"思政教育会讲话"的价值认同、情感认同的必由之路.
文献关键词：
大学生思政教育;叙事;生活化叙事;历史化叙事;场景化叙事
中图分类号：
作者姓名：
周莹;董颖
作者机构：
山东建筑大学 艺术学院,山东 济南 250101
文献出处：
引用格式：
[1]周莹;董颖-.全媒体时代大学生思政教育话语模式的创新)[J].继续教育研究,2022(01):79-83
A类：
历史化叙事
B类：
全媒体时代,大学生思政教育,教育话语,话语模式,多元共生,媒介生态,传统思政,话语结构,说理性,双向互动,故事性,单向传播,互动模式,传播者,传播环境,大学思政,叙事理念,传播效果,传播手段,生活化叙事,场景化叙事,教育会,会讲,价值认同,情感认同
AB值：
0.312936
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