目的:探索基于行为阶段—交谈方式对应的心理引导改善2型糖尿病患者认知水平、心理韧性、健康行为的效果.方法:选择某院收治的136例2型糖尿病患者,随机分组为对照组和观察组各68例,对照组患者接受常规干预,观察组患者接受基于行为阶段—交谈方式对应的心理引导,两组患者均于干预前、干预6个月后比较血糖水平、认知水平、心理韧性、健康行为方面的差异.结果:干预6个月后,观察组患者空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白水平均显著低于对照组(t=4.375,7.996,2.930;P＜0.05);糖尿病知识测试问卷(DKT)中饮食方案、运动锻炼、血糖监测、并发症管理、药物治疗评分及总分显著高于对照组(t=-10.164,-10.811,-13.708,-15.519,-16.253,-9.520;P＜0.05);心理韧性量表(CD-RISC)中乐观、自强、坚韧评分及总分均显著高于对照组(t=-4.320,-9.067,-6.761,-10.722;P＜0.05);糖尿病患者自我管理行为量表(SDSCA)中饮食控制、规律锻炼、遵医用药、血糖监测、足部护理、高低血糖处理评分均显著高于对照组(t=＝-7.361,-10.186,-2.922,-11.039,-8.803,-9.257;P＜0.05).结论:基于行为阶段—交谈方式对应的心理引导能够有效提高2型糖尿病患者认知水平、心理韧性,促进患者健康行为的养成,从而有助于患者积极控制血糖水平.

行为阶段—交谈方式;心理引导;2型糖尿病;认知;心理韧性;健康行为

河南省中医院(河南中医药大学第二附属医院)内分泌科 郑州 450002;河南省中医院(河南中医药大学第二附属医院)护理部

[1]张琰;王红霞;席玉红;郭莉阁-.基于行为阶段—交谈方式对应的心理引导改善2型糖尿病患者认知水平、心理韧性、健康行为的效果观察)[J].中国健康心理学杂志,2022(06):862-867

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