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家庭参与联合赋能教育干预对孕晚期重度子痫前期孕妇心理状态和母婴结局的影响
文献摘要：
目的:探讨家庭参与联合赋能教育干预对孕晚期重度子痫前期孕妇心理状态和母婴结局的影响.方法:选取2018年5月-2021年5月本院住院的114例孕晚期重度子痫前期孕妇,根据不同护理方法分为对照组56例与观察组58例,均实施常规护理,观察组实施家庭参与联合赋能教育干预,比较两组产妇家庭领悟社会支持度、心理状态和母婴结局.结果:干预后观察组领悟社会支持量表评分(22.41±2.12分)高于对照组(20.26±2.47分),且心理弹性量表简表中坚韧性、乐观性、力量性评分均高于对照组,焦虑自评量表评分(31.10±4.16分)、抑郁自评量表评分(24.42±4.46分)均低于对照组(35.62±4.08分、28.26±4.47分)(P<0.05),终止妊娠孕周(32.3±1.4周)、期待治疗天数(10.5±2.7d)均长于对照组(31.4±1.5周、8.3±2.4),顺产率(93.1％)高于对照组(75.0％),新生儿Apgar评分(7.0±0.4分)、体重(3.1±0.7kg)高于对照组(6.7±0.4分、2.9±0.5kg),并发症发生率(8.6％)低于对照组(30.4％)(均P<0.05).结论:家庭参与联合赋能教育干预可提高孕晚期重度子痫前期孕妇社会家庭支持度,改善心理状态和母婴结局.
文献关键词：
重度子痫前期;家庭参与;赋能教育;心理状态;母婴结局
中图分类号：
作者姓名：
温燕;刘维
作者机构：
成都医学院第三附属医院/成都市郫都区人民医院 611730
文献出处：
引用格式：
[1]温燕;刘维-.家庭参与联合赋能教育干预对孕晚期重度子痫前期孕妇心理状态和母婴结局的影响)[J].中国计划生育学杂志,2022(09):2031-2034,2039
A类：
B类：
家庭参与,赋能教育,教育干预,孕晚期,重度子痫前期,孕妇,心理状态,母婴结局,本院,不同护理,护理方法,常规护理,产妇,社会支持度,预后观察,领悟社会支持量表,心理弹性量表,简表,坚韧性,焦虑自评量表,抑郁自评量表评分,终止妊娠,孕周,期待治疗,7d,顺产率,新生儿,Apgar,7kg,5kg,并发症发生率,社会家庭支持,善心
AB值：
0.260512
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