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我国体育教练员继续教育制度创新研究
文献摘要：
我国体育教练员继续教育存在教练员参加继续教育的意愿不强、积极性不高,培训内容和形式尚不能满足教练员的需求,教练员继续教育考核评价与激励机制尚不健全等问题.认为建立体贴周到、减负增效的保障制度,制定以教练员为本、切合需求的培训制度,健全行之有效的继续教育与考核晋升相关联的激励制度等是推进我国教练员继续教育制度创新的实现路径.
文献关键词：
体育教练员;继续教育;岗位培训
中图分类号：
作者姓名：
李儒新;冯明丽;宋海滨
作者机构：
湖南财政经济学院 体育学院,湖南 长沙 410205;湘南学院 体育学院,湖南 郴州 423000
文献出处：
引用格式：
[1]李儒新;冯明丽;宋海滨-.我国体育教练员继续教育制度创新研究)[J].运动精品,2022(10):51-53
A类：
B类：
国体,体育教练员,继续教育,教育制度创新,教育存在,培训内容,内容和形式,教育考核,考核评价,体贴,周到,减负增效,保障制度,切合,培训制度,全行,晋升,相关联,激励制度,岗位培训
AB值：
0.310522
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