典型文献
网络文学的经典化何以可能——兼与黎杨全教授商榷
文献摘要：
传统的经典研究通常遵循两种思路,一是本质主义的思路,重在研究"什么是经典"(being canon),即经典具备哪些属性、经典的核心要素是什么;二是建构主义的思路,聚焦于"如何成为经典"(becoming canon),即经典生成的过程、经典内外各种要素之间的作用.这两种思路分别着力于经典的美学价值和社会学意义,对我们理解经典产生了无可替代的影响.然而,这两种思路共有一个重大的问题,即把经典默认或预设为已然存在的"某物",它蕴含了某种虽然难以清晰界定但却已经隐约构成共识的客观标准,我们探讨"什么是经典"以及"如何成为经典",其实就是用这一套难以言明的标准去考量和评判诸多对象,把含糊的界定和准则清晰化,并反证出经典所以成为经典的"经典性"以及经典生成的"经典化"过程.在实际操作过程中,这两种思路既便利又有弊端,弊端之一是它很容易将我们带入一个循环论证、同义反复的尴尬处境中,弊端之二是这种逻辑思路中的经典还很容易被固化或被神化,因而也潜藏着教条主义的危险.那么,我们究竟应当怎样看待经典呢?经典的生成是可知的吗?经典是否必然会被固化或神化呢?本文将以黎杨全教授的文章《网络文学的经典化是个伪命题》(1)(后引此文不再标注)为参照,通过与其对话、商榷和辨析,来尝试解答上述问题.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
赵静蓉
作者机构：
暨南大学中文系
文献出处：
引用格式：
[1]赵静蓉-.网络文学的经典化何以可能——兼与黎杨全教授商榷)[J].文艺争鸣,2022(11):150-154
A类：
canon
B类：
网络文学,经典化,商榷,经典研究,本质主义,being,建构主义,becoming,经典生成,别着,美学价值,无可替代,默认,某物,隐约,客观标准,言明,多对象,含糊,清晰化,反证,证出,出经,经典性,实际操作,操作过程,带入,循环论证,同义反复,尴尬,处境,之二,逻辑思路,神化,潜藏着,教条主义,伪命,此文,解答
AB值：
0.466678
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