典型文献
内蒙古县域内城乡义务教育一体化研究:基于整体性治理视域
文献摘要：
治理结构、政策、目标和技术工具(信息资源)的"碎片化",是制约内蒙古县域内城乡义务教育一体化的主要因素.整体性治理理论及其方法,为破解内蒙古县域内城乡义务教育"碎片化"问题提供了理论基础和实践方向.推进内蒙古县域内城乡义务教育一体化,实现城乡义务教育优质均衡发展,可以从四个方面进行:整合城乡义务教育供给结构,建立多元主体协同治理模式;整合供给政策,实现政策的配套联动;整合治理目标,确保价值理念的协同一致;整合信息资源,打破"信息孤岛"壁垒,促进信息共建共享.
文献关键词：
城乡义务教育一体化;碎片化;整体性治理
中图分类号：
作者姓名：
叶盛楠
作者机构：
内蒙古大学公共管理学院,内蒙古呼和浩特010021
文献出处：
引用格式：
[1]叶盛楠-.内蒙古县域内城乡义务教育一体化研究:基于整体性治理视域)[J].内蒙古大学学报（哲学社会科学版）,2022(06):80-86
A类：
B类：
古县,县域内,内城,城乡义务教育一体化,一体化研究,治理视域,治理结构,技术工具,信息资源,整体性治理理论,义务教育优质均衡,教育优质均衡发展,教育供给,供给结构,多元主体协同治理,合供,供给政策,现政,整合治理,治理目标,保价,价值理念,信息孤岛,信息共建共享
AB值：
0.264351
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