典型文献
高校学科集群发展的冲突样态与合作路向——基于冲突理论的视角
文献摘要：
学科集群化发展是学科交叉的必然趋势,是高等教育高质量发展的核心内涵,是实现"创新驱动"发展的必由之路.工业社会以来,学科对知识分门别类的制度安排形成了条块鲜明的学科疆界,致使高校在学科集群化发展之中面临知识本体、知识应用和知识主体三个维度的学科冲突,导致学科集群面临同质化、制度化和主观化危机.为平衡和解决学科集群的冲突样态,需要直面冲突的负向功能,分析冲突的正向价值,聚焦学科集群的交叉冲突、共有冲突和外部冲突,分析学科集群持续、整合、创新的理论可能.继而进一步探索高校学科集群建设的合作策略,以开放性结构包容学科集群多样冲突,以一致性原则替代学科集群现实性冲突,以跨学科品性校正学术主体领地意识.最终,在直面冲突、分析冲突、利用冲突、解决冲突的过程中,实现知识集成和学科集群.
文献关键词：
学科集群;冲突样态;合作路向;冲突理论
中图分类号：
作者姓名：
陈亮
作者机构：
陕西师范大学教育学部 西安710062
文献出处：
引用格式：
[1]陈亮-.高校学科集群发展的冲突样态与合作路向——基于冲突理论的视角)[J].南京社会科学,2022(08):134-142
A类：
冲突样态,合作路向
B类：
学科集群,集群发展,冲突理论,集群化发展,高等教育高质量发展,核心内涵,工业社会,分门别类,制度安排,条块,疆界,知识本体,知识应用,知识主体,主观化,正向价值,集群建设,合作策略,一致性原则,现实性,性冲突,品性,正学,领地,解决冲突,知识集成
AB值：
0.290519
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