典型文献
面向欲望调节力提升的现代学校美育
文献摘要：
欲望是支撑现代性社会存在和发展的核心元素和动力机制,但也是当代青少年学生发展中的一个困境领域与层面.受功利化思潮影响的当代青少年学生主要面临着体现过高欲望的"内卷"和体现过低欲望的"躺平"两极化困境和风险,它们分别会导致发展动力上的过激与迟滞问题.从社会欲望运行机制分析来看,美育在应对当代青少年两极化欲望困境上具有针对性的价值与意义,主要表现为:打开引发现代社会欲望的他者性封闭认识;突破传递现代社会欲望的单一语言通道束缚;填补现代社会欲望运行机制中的主体性内涵缺失;软化现代社会欲望运行机制带来的极端迷恋感或挫败感.面对这种两极化欲望困境,当代青少年需要具备对自身欲望进行系统性调节的能力.现代学校美育因而需要加强五个体系化要点:以张扬和完善学生的生命精神和主体性为中心;紧扣对当代学生面临的现代性问题的超越;培养学生"直面事物本身"的直觉认识方式;提升学生的多样化表现力和交流力;突出对学生情绪情感的激活和丰富.
文献关键词：
青少年;欲望;现代学校;美育
中图分类号：
作者姓名：
余清臣
作者机构：
北京师范大学教育基本理论研究院 北京100875
文献出处：
引用格式：
[1]余清臣-.面向欲望调节力提升的现代学校美育)[J].南京社会科学,2022(01):137-146
A类：
B类：
欲望,调节力,现代学校,学校美育,现代性社会,社会存在,核心元素,元素和,动力机制,青少年学生,学生发展,功利化,内卷,躺平,两极化,发展动力,迟滞,机制分析,价值与意义,他者性,一语,内涵缺失,软化,迷恋,挫败感,张扬,生命精神,生面,现代性问题,直觉,表现力,学生情绪,情绪情感
AB值：
0.377195
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