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"三全育人"视角下高校学生心理危机预防与干预机制研究
文献摘要：
当前高校学生心理危机预防与干预工作"三全育人"存在工作参与面不广、全程跟进不足、工作方式较为单一等问题.高校心理危机预防与干预工作嵌入"三全育人"理念的意义体现在全员育人是校园稳定和谐发展的保障、全程育人是大学生身心健康成长的保障、全方位育人是高校为社会输送高质量人才的保障."三全育人"视角下完善高校学生心理危机预防与干预机制的路径包括:全员参与,携手同心育学生;全程参与,心理教育伴成长;全方位参与,多种活动齐开展.
文献关键词：
三全育人;高校学生;心理危机预防与干预;机制;路径
中图分类号：
作者姓名：
郑秋强;杨薇薇
作者机构：
北京师范大学珠海分校心理健康教育与咨询中心,广东珠海 519087
文献出处：
引用格式：
[1]郑秋强;杨薇薇-."三全育人"视角下高校学生心理危机预防与干预机制研究)[J].江西科技师范大学学报,2022(03):92-98
A类：
B类：
三全育人,高校学生,学生心理,心理危机预防与干预,干预机制,工作参与,跟进,工作方式,高校心理,工作嵌入,全员育人,和谐发展,全程育人,学生身心健康,健康成长,全方位育人,高质量人才,下完,全员参与,携手同心,心育,全程参与,心理教育
AB值：
0.282479
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