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健康素养教育对慢性病患者自护能力和生存质量的影响
文献摘要：
目的:观察在慢性病患者中应用健康素养教育对患者自护能力和生存质量的影响.方法:慢性病患者数量为100例,就诊时间为2020年6月—2021年6月,通过使用随机分组的方式,分成对照组和观察组两组,各50例.分别使用常规护理法和健康素养教育法.结果:观察组自我护理能力评分、生存质量评分、健康认知水平高于对照组(P<0.05).结论:在慢性病患者护理中应用健康素养教育法,增强了患者的健康认知度,患者具有较强的自护能力,生存质量显著提高.
文献关键词：
慢性病;健康素养教育;自护能力;生存质量;健康认知水平
中图分类号：
作者姓名：
黄幼玲
作者机构：
普宁市流沙西街道社区卫生服务中心,广东 揭阳 515300
文献出处：
引用格式：
[1]黄幼玲-.健康素养教育对慢性病患者自护能力和生存质量的影响)[J].婚育与健康,2022(19):89-91
A类：
B类：
健康素养教育,慢性病患者,自护能力,生存质量的影响,就诊时间,常规护理,教育法,自我护理能力评分,生存质量评分,健康认知水平,患者护理,认知度
AB值：
0.176607
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