典型文献
滚得远的学问
文献摘要：
周五数学课上,我们来到学校体育馆,分组开展"滚得有多远"数学实践活动.在活动开始之前,我们小组的同学分工准备好一块木板、一个圆柱体积木、三角尺、量角器,还有一把卷尺.
首先,我们研究的是与地面夹角为30°的斜坡.小涵和小予两人合作搭起了一个30°的斜坡,小芸把圆柱体积木放在斜坡的顶上,轻轻松开手,让它往斜坡下面滚去.等它停止滚动后,我拿出卷尺,测量出它在地面上滚动的距离是316厘米,再把数据记录在表单上.为了使结果更加科学合理,我们又反复做了两次实验,再计算出3次实验数据的平均值.
文献关键词：
中图分类号：
[1]
哲学、宗教（B）
作者姓名：
黄译萱
作者机构：
江苏省南通市海门区新教育小学四年级5班
文献出处：
引用格式：
[1]黄译萱-.滚得远的学问)[J].课堂内外·智慧数学,2022(05):44
A类：
B类：
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AB值：
0.521094
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