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多元化健康教育对血液透析患者自我效能及行为依从性的影响分析
文献摘要：
目的 分析多元化健康教育对血液透析患者自我效能及行为依从性的影响。方法 选取 2020 年 3 月至 2021年 3 月在我院接受血液透析 50 例患者，随机分为对照组、观察组，每组 25 例。对照组采用口头宣教，观察组采用多元化健康教育。比较两组自我效能、疾病共性管理自我效能；评估两组患者的行为依从性。结果 观察组症状管理、自信心、疲乏、服药依从性、饮食结构、控制水盐评分均高于对照组，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）。观察组戒烟酒、良好作息、情绪稳定、合理饮食、适量运动等依从性均高于对照组，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）。结论 血液透析患者应用多元化健康教育，利于激发患者自我效能，提升患者的行为依从性，临床价值较高。
文献关键词：
血液透析;多元化健康教育;自我效能;行为依从性
中图分类号：
作者姓名：
蒋凤仪;何兴来
作者机构：
中山大学附属第五医院，广东 珠海 519000
文献出处：
引用格式：
[1]蒋凤仪;何兴来-.多元化健康教育对血液透析患者自我效能及行为依从性的影响分析)[J].临床医药文献电子杂志,2022(11):73-75
A类：
B类：
多元化健康教育,血液透析患者,自我效能,行为依从性,我院,口头,宣教,症状管理,自信心,疲乏,服药依从性,饮食结构,戒烟,烟酒,作息,情绪稳定,合理饮食,适量运动,临床价值
AB值：
0.240677
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