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浅谈儿童诗歌的修辞主观性——以《孩子们的诗》为例
文献摘要：
儿童文学在中国现当代文学史上具有独特的艺术魅力,但儿童自己创作的诗歌却较少受到关注.儿童诗歌的修辞主观性研究将运用修辞学的相关理论以《孩子们的诗》一书为实例,采用描写、统计与归纳相结合的研究方法,从儿童主体的心理特征和辞格的运用来讨论儿童诗歌的修辞主观性.由于创作主体显著的形象思维特点和认知特征,《孩子们的诗》收录的作品大量运用内视角来叙事抒情,频繁使用比喻和拟人的修辞手法,具有很强的主观性.
文献关键词：
儿童;认知;修辞;主观性
中图分类号：
作者姓名：
许亚云;黄已玲
作者机构：
复旦大学中文系
文献出处：
引用格式：
[1]许亚云;黄已玲-.浅谈儿童诗歌的修辞主观性——以《孩子们的诗》为例)[J].美与时代（下旬刊）,2022(08):50-54
A类：
B类：
儿童诗歌,主观性,儿童文学,中国现当代文学史,艺术魅力,修辞学,描写,儿童主体,心理特征,辞格,创作主体,形象思维,思维特点,认知特征,内视角,抒情,比喻,拟人,修辞手法
AB值：
0.339329
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