典型文献
"合法的边缘性参与"视角下的跨境电商工作室学习研究
文献摘要：
高等院校在培养跨境电商人才时,往往"重理论轻实践",脱离社会实际需求问题,导致学生实际操作能力不强、创新能力不足.访谈发现,大学生在跨境电商工作室学习过程中存在"充分参与"与"非充分参与"两种状态,存在认知发展与身份建构方面积极和消极两种结果.针对"非充分参与"状态,高等院校可依据情境学习理论,建立准入机制,增强学习动机,增加专业指导,构建一种实践共同体——跨境电商工作室,让学习者在各种真实活动中"合法的边缘性参与",从而转化知识,提升跨境电商胜任力以及创新创业能力.
文献关键词：
跨境电商工作室;合法的边缘性参与;情境学习
中图分类号：
作者姓名：
林琼慧
作者机构：
温州理工学院经济与管理学院,浙江温州 325035
文献出处：
引用格式：
[1]林琼慧-."合法的边缘性参与"视角下的跨境电商工作室学习研究)[J].重庆理工大学学报（社会科学版）,2022(08):116-124
A类：
跨境电商工作室
B类：
合法的边缘性参与,学习研究,跨境电商人才,需求问题,学生实际,实际操作能力,学习过程,认知发展,身份建构,情境学习理论,准入机制,增强学习,学习动机,专业指导,实践共同体,胜任力,创新创业能力
AB值：
0.220137
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