典型文献
家校合作视角下防止校园欺凌的成因及策略探析
文献摘要：
近年来，虽然全球教育水平普遍提升，学生智能开发愈加成熟，但伴随而来的隐性教育问题也越发严重。校园欺凌事件频繁发生，学生健康成长问题日益凸显，成为社会各界关注的焦点。校园欺凌现象的产生有着诸多影响因素，其成因具有广泛性、复杂性，分别从家庭、学校、学生自身及外部环境因素等方面具体分析其形成原因，可有效帮助学校与家长把握大局，分析其中蕴含的因果关系，发挥家校合力作用，从而进一步为探讨减少、预防校园欺凌问题提出相应的策略、方法，以期为校园欺凌事件的解决提供有益借鉴。学校与家长的合作，对防止校园欺凌问题具有重要意义，可有效预防与减少欺凌问题的发生。
好学、自豪、奋进等诸多情感体验，有利于构建乐观
向上、智慧练达、宽容大度、果敢坚定的人格，实现
个性心理品质优化，为将来成为对国家社会有用的优
秀人才奠定良好基础。
文献关键词：
校园欺凌;家校合作;综合素养;心理健康
中图分类号：
作者姓名：
罗幻
作者机构：
广西机电工程学校
文献出处：
引用格式：
[1]罗幻-.家校合作视角下防止校园欺凌的成因及策略探析)[J].警戒线,2022(40):136-140
A类：
B类：
家校合作,校园欺凌,策略探析,全球教育,教育水平,能开,加成,隐性教育,教育问题,欺凌事件,学生健康成长,成长问题,多影响因素,广泛性,形成原因,因果关系,家校合力,合力作用,欺凌问题,好学,自豪,多情,情感体验,练达,宽容,大度,果敢,性心理,心理品质,品质优化,良好基础,综合素养
AB值：
0.390644
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