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以学习者为中心的STEAM智慧教育产品情感化设计研究
文献摘要：
信息技术的不断发展与智慧教育理念的提出为教育模式创新提供了新思路,文章从产品情感化设计角度出发探究智慧教育情境下以学习者为中心的STEAM智慧教育产品设计思路.首先以情感化设计为理论基础,结合STEAM智慧教育产品的技术特性分析学习者在智慧教育环境中的心理变化,寻找产品情感化设计理论应用于STEAM智慧教育产品中的机会与价值;然后从设计、本能、行为反思层面提出STEAM智慧教育产品设计造型情感化、技术隐藏与经验迁移、学习情境融合的三大要素.
文献关键词：
学习者;STEAM智慧教育产品;情感化设计
中图分类号：
作者姓名：
黄楚峰
作者机构：
广东第二师范学院,广东广州 510303
文献出处：
引用格式：
[1]黄楚峰-.以学习者为中心的STEAM智慧教育产品情感化设计研究)[J].玩具世界,2022(04):124-127
A类：
B类：
以学习者为中心,STEAM,教育产品,智慧教育理念,教育模式创新,教育情境,产品设计,先以,技术特性,智慧教育环境,心理变化,情感化设计理论,理论应用,本能,反思层面,经验迁移,学习情境,情境融合,三大要素
AB值：
0.27531
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