典型文献
护理沟通技巧应用于儿科门诊急诊输液室的临床效果分析
文献摘要：
目的：研究并分析护理沟通技巧应用于儿科门诊和急诊输液室的临床效果。方法：我们选择了2021年2月-2021年5月在徐州市儿童医院儿科门诊和急诊输液室需要给予静脉输液的110例患病儿童作为研究对象，其中2021年2月-2021年3月输液的55例患病儿童作为常规护理干预组，2021年4月-2021年5月输液的55例患病儿童作为护理沟通技巧干预组。常规护理干预组实施常规护理，护理沟通技巧干预组在常规护理基础上给予护理沟通技巧。观察并对比两组患病儿童的输液合作情况、患病儿童家长的心理情况评分和对护士护理情况的满意度。结果：护理沟通技巧干预组患病儿童总合作率为92.73%，常规护理干预组患病儿童总合作率为78.18%。护理沟通技巧干预组患病儿童总合作率明显高于常规护理干预组（χ2＝9.272，P＝0.010）。干预前，两组家长的焦虑自评量表评分和抑郁自评量表评分比较，不存在统计学上的差异（P>0.05）；干预后，两组家长的焦虑自评量表评分和抑郁自评量表评分较干预前均明显降低，且护理沟通技巧干预组降低的程度更为明显（P均＜0.05）。护理沟通技巧干预组患病儿童的家长对护士护理情况总满意率为90.91%，常规护理干预组患病儿童的家长对护士护理情况总满意率为76.36%。护理沟通技巧干预组患病儿童的家长对护士护理总满意率明显高于常规护理干预组（χ2＝9.905，P＝0.007）。结论：护理沟通技巧应用于儿科门诊和急诊输液室不仅能够很好地加强患病儿童的输液合作度，还可以减少患病儿童家长的负面情绪，提高家长对护士护理情况的护理满意度，推动护患建立良好的关系。
文献关键词：
护理沟通技巧;儿科;门诊输液室;急诊输液室;临床效果
中图分类号：
作者姓名：
梁婷
作者机构：
徐州市儿童医院，江苏徐州 221000
文献出处：
引用格式：
[1]梁婷-.护理沟通技巧应用于儿科门诊急诊输液室的临床效果分析)[J].家庭生活指南,2022(12):124-126
A类：
B类：
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AB值：
0.113863
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