典型文献
自我管理教育与常规护理在造血干细胞移植患者护理中的实施效果探究
文献摘要：
目的：对比自我管理教育与常规护理在造血干细胞移植患儿中的应用效果。方法：选取2019年5月－2021年8月82例造血干细胞移植患儿作为观察对象，采用前瞻性研究方法，按照入院先后顺序分组，观察组（41例）给予自我管理教育，对照组（41例）给予常规护理方法，对比两组护理中相关情况。结果：观察组两组患儿治疗3个月后自护能力（ESCA）评分明显高于对照组，包括自我概念、自我责任感、自我护理技能、健康知识水平，P＜0.05；组间比较，治疗3个月后观察组Kamofsky评分显著高于对照组（P＜0.05）。结论：与常规护理方式相比，对患儿开展自我管理教育，能够提高其自护能力，同时改善生存质量。
文献关键词：
造血干细胞移植常规护理自我管理教育
中图分类号：
作者姓名：
王春楠
作者机构：
首都医科大学附属北京儿童医院，北京 100045
文献出处：
引用格式：
[1]王春楠-.自我管理教育与常规护理在造血干细胞移植患者护理中的实施效果探究)[J].家庭生活指南,2022(10):36-38
A类：
造血干细胞移植常规护理自我管理教育
B类：
患者护理,效果探究,前瞻性研究,先后顺序,常规护理方法,自护能力,ESCA,自我概念,自我责任,自我护理,护理技能,健康知识水平,后观,Kamofsky,护理方式,生存质量
AB值：
0.212815
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