典型文献
赋权教育对颅脑损伤患者出院准备度、自我护理能力及生活质量的影响
文献摘要：
目的:探讨颅脑损伤患者给予赋权教育对出院准备度、自我护理能力及生活质量的影响.方法:选取2019年3月—2020年2月我院收治的82例颅脑损伤患者作为研究对象,按照随机数字表法将其分成A组(41例)与B组(41例),B组给予常规健康宣教,A组给予赋权教育.比较两组出院准备度、自我护理能力及生活质量.结果:两组干预后出院准备度量表(RHDS)评分均有所提高(P<0.05),A组高于B组(P<0.05);两组干预后自我护理能力量表(ESCA)评分均有所提高(P<0.05),A组高于B组(P<0.05).两组干预后生活质量综合评定问卷(GQLI)评分均有所提高(P<0.05),A组高于B组(P<0.05).结论:颅脑损伤患者给予赋权教育,能改善出院准备度,提高患者自我护理能力,改善其生活质量.
文献关键词：
颅脑损伤;赋权教育;出院准备度;自我护理能力;生活质量
中图分类号：
作者姓名：
石丽
作者机构：
曲阜市人民医院 山东省 济宁市 273100
文献出处：
引用格式：
[1]石丽-.赋权教育对颅脑损伤患者出院准备度、自我护理能力及生活质量的影响)[J].临床护理研究,2022(05):54-56,59
A类：
B类：
赋权教育,颅脑损伤患者,患者出院,自我护理能力,生活质量的影响,我院,健康宣教,出院准备度量表,RHDS,能力量表,ESCA,预后生活质量,综合评定,GQLI
AB值：
0.13644
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