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思维导图情景构建模式对规培护士婴幼儿静脉穿刺技术的影响
文献摘要：
目的：研究思维导图情景构建模式对规培护士婴幼儿静脉穿刺技术的影响。方法：选择2021年7月-2022年1月需要接受规培的24例儿科护士，随机分组分为实验组和对照组，各12例。实验组采取思维导图情境构建规培方式，对照组采取传统跟班进行方式。两组实验时间为3个月，对比两组培训期间的一次性穿刺成功率、穿刺部位不良发生出现情况和穿刺技术理论评分。结果：两组合计穿刺28800例，实验组一次性成功穿刺28730例，成功率为99.76%，对照组一次性穿刺成功287500例，成功率为98.96%，实验组一次性穿刺成功率明显高于对照组，P＜0.05；实验组发生率80例穿刺肿胀，发生率为22.78%，79例药液渗透，发生率为2.74%；对照组发生了230例穿刺肿胀，发生率为7.99%，243例药液渗透，发生率为8.44%，实验组的穿刺肿胀和药液渗透发生率明显低于对照组，P＜0.05；实验组的穿刺理论、穿刺技巧、穿刺信心和穿刺预后评分明显高于对照组，P＜0.05。结论：思维导图情景构建规培模式，可对传统规培模式，更能提高儿科护士的静脉穿刺技巧，避免其在为婴幼儿进行穿刺的时候，出现多次穿刺，有利于提高穿刺效率，提升婴幼儿家属的满意程度，该规培模式值得临床应用。
文献关键词：
思维导图;规培;护理;婴幼儿;静脉穿刺技术
中图分类号：
作者姓名：
李俊
作者机构：
绵阳市第三人民医院·四川省精神卫生中心，四川绵阳 621000
文献出处：
引用格式：
[1]李俊-.思维导图情景构建模式对规培护士婴幼儿静脉穿刺技术的影响)[J].康颐,2022(24):83-85
A类：
B类：
思维导图,情景构建,构建模式,规培护士,婴幼儿,静脉穿刺技术,研究思维,儿科护士,情境构建,跟班,组培,培训期,一次性穿刺成功率,穿刺部位,技术理论,论评,药液,穿刺技巧,预后评分,家属,满意程度
AB值：
0.1991
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