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社交焦虑的出口:大学生自我接纳与应对方式的交互关系探究
文献摘要：
目的 大学阶段是个体产生社交焦虑的高发期,本研究进一步探讨了大学生的自我接纳水平与压力应对方式对社交焦虑的影响.方法 通过网络调查法于2022年2月～2022年3月收集在读大学生样本共180份,并选取部分被试进行深度访谈.结果 社交焦虑(IAS)、自我接纳(SAQ)、压力应对方式之间,两两具有显著相关性:IAS与SAQ呈显著负相关(r=-0.604,P＜0.01),与应对方式(积极)呈显著负相关(r=-0.287,P＜0.01),与应对方式(消极)呈显著正相关(r=0.228,P＜0.01).自我接纳在社交焦虑与积极应对方式、消极应对方式之间具有完全中介作用,间接效应值分别为0.35、0.55.自我接纳及压力应对方式对社交焦虑具有预测作用(R2=0.371,P＜0.001).结论 大学生社交焦虑水平总体偏高,对大学生自我接纳和压力应对方式的双向干预和辅导对缓解社交焦虑具有重要意义.
文献关键词：
社交焦虑;大学生;自我接纳;应对方式
中图分类号：
作者姓名：
吴香怡;陈欣;朱志伟
作者机构：
苏州大学社会学院,江苏 苏州 215123
文献出处：
引用格式：
[1]吴香怡;陈欣;朱志伟-.社交焦虑的出口:大学生自我接纳与应对方式的交互关系探究)[J].心理月刊,2022(24):23-26,43
A类：
B类：
社交焦虑,自我接纳,交互关系,关系探究,高发期,压力应对方式,网络调查法,在读大学生,深度访谈,IAS,SAQ,两具,显著相关性,积极应对方式,消极应对方式,完全中介,间接效应,预测作用,焦虑水平
AB值：
0.232433
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