目的 了解体育运动学校学生抑郁焦虑情绪现状,对可能的相关因素进行分析.方法 采用抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)、Piers-Harris儿童自我意识量表(PHCSS)、青少年生活事件量表(ASLEC)对体育运动学校538例在校生进行调查,根据SDS、SAS调查结果,将研究对象分为抑郁情绪组和无抑郁情绪组、焦虑情绪组和无焦虑情绪组.采用x2检验、秩和检验、秩相关、二元Logistic回归等方法分析抑郁、焦虑情绪产生的相关因素.结果 538例研究对象中,抑郁情绪检出率为60.41％,焦虑情绪检出率为18.40％;抑郁情绪和焦虑情绪互为相关(P＜0.01);自我意识水平增高,可降低抑郁焦虑情绪产生风险(P＜0.001);生活事件对抑郁情绪的产生不具有统计学意义(P＞0.05),对焦虑情绪的产生具有统计学意义(P＜0.001).结论 体育运动学校学生抑郁焦虑情绪发生率相对较高,其中焦虑情绪的产生与自我意识水平及生活事件相关,而抑郁情绪的产生与自我意识水平有一定的相关性.

体育运动学校学生;抑郁;焦虑;自我意识;生活事件

盐城市第四人民医院精神科,江苏 盐城 224000

[1]沈素梅;鲍喜燕;顾涛;张琴;周爱华-.体育运动学校学生抑郁焦虑情绪调查及相关因素分析)[J].心理月刊,2022(22):37-39

体育运动学校学生

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