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一般自我效能感对幼师生抑郁情绪的影响:自尊的中介作用
文献摘要：
目的 探讨一般自我效能感对幼师生抑郁的影响,及自尊在二者之间的中介作用.方法 采用中文版Rosenberg自尊量表(SES)、抑郁自评问卷(BDI)、一般自我效能感量表(GSES)对498例大一幼师生进行了施测.结果 幼师生抑郁检出率较高;一般自我效能感与自尊显著正相关(r=0.47,P＜0.01),而一般自我效能感、自尊与抑郁显著负相关(r=-0.29、-0.67,P＜0.01);一般自我效能感以自尊为中介对抑郁的间接效应值为-3.897,95％CI为(-4.840,-3.063).结论 幼师生自尊在一般自我效能感与抑郁之间发挥完全中介作用.
文献关键词：
一般自我效能感;自尊;抑郁;幼师生
中图分类号：
作者姓名：
陈玉霞
作者机构：
广东茂名幼儿师范专科学校教育科学学院,广东 茂名 525000;马来亚大学教育学院,马来西亚 吉隆坡 50603
文献出处：
引用格式：
[1]陈玉霞-.一般自我效能感对幼师生抑郁情绪的影响:自尊的中介作用)[J].心理月刊,2022(10):110-112
A类：
B类：
一般自我效能感,幼师生,抑郁情绪,中文版,Rosenberg,自尊量表,自评问卷,BDI,自我效能感量表,GSES,施测,尊为,间接效应,完全中介
AB值：
0.168408
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