目的 探究新冠肺炎疫情防控延迟开学期间小学生照料者的育儿压力状况.方法 通过网络邀请开展问卷调查,收集有效问卷213份,采用照料者压力问卷(CGSQ)、广泛性焦虑量表(GAD-7)、患者健康问卷抑郁量表(PHQ-9)分别对照料者育儿压力及焦虑抑郁情绪进行评估.结果 照料者中压力高者(评分＞34分)79人,占37.09％,存在焦虑情绪72例(33.80％),存在抑郁情绪62例(29.11％).照料者与常模的CGSQ(t=5.497,P＜0.001)、客观压力(t=6.425,P＜0.001)、主观内在压力(t=4.134,P＜0.001)、主观外在压力(t=2.688,P=0.008)评分差异均有统计学意义.照料者压力高者与压力低者GAD-7(t=11.000,P＜0.001)、PHQ-9(t=8.911,P＜0.001)得分差异有统计学意义.偏相关分析示,GAD-7与照料者育儿压力(r=0.783,P＜0.01)、客观压力(r=0.669,P＜0.01)、主观内在压力(r=0.766,P＜0.01)、主观外在压力(r=0.683,P＜0.01)得分呈正相关,PHQ-9与育儿压力(r=0.692,P＜0.01)、客观压力(r=0.615,P＜0.01)、主观内在压力(r=0.625,P＜0.01)、主观外在压力(r=0.644,P＜0.01)得分呈正相关.结论 疫情防控延迟开学期间小学生照料者存在明显的育儿压力及焦虑抑郁情绪,且育儿压力越大,焦虑抑郁情绪越严重.

新冠肺炎;学生;育儿压力;焦虑抑郁情绪

都萌萌;都山义;张兰兰;张书懂;孙桂芝;武晓锐;崔明湖

滨州医学院附属医院,山东 滨州 256603;古城镇王见南小学,山东 滨州 256801

心理月刊

[1]都萌萌;都山义;张兰兰;张书懂;孙桂芝;武晓锐;崔明湖-.新冠肺炎疫情防控延迟开学期间小学生照料者育儿压力状况调查)[J].心理月刊,2022(10):108-109,115

CGSQ

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