典型文献
新冠疫情防控常态化下高校贫困生心理健康状况及应对建议
文献摘要：
目的 了解新冠疫情防控常态化下贫困生心理健康状况,探索积极心理学指导下的心理健康教育及效果,并提出发展对策.方法 采用症状自评量表(SCL-90)、抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)调查843例贫困生心理健康状况.采用t检验、单因素方差分析.结果 贫困生强迫和恐怖因子得分均显著高于全国常模(P＜0.05).SDS标准分为49.05±11.69分.SAS标准分为42.64±8.25分,处于正常范围.不同性别贫困生SCL-90总分和各因子评分、SDS与SAS总粗分和标准分并无显著差异(P＞0.05).不同专业贫困生人际关系因子、抑郁因子、焦虑因子、精神病性因子、SDS与SAS总粗分和标准分差异显著(P＜0.05),进一步多重比较发现,工学贫困生上述因子评分均最高.积极心理学干预后,贫困生SCL-90总分和各因子评分、SDS与SAS总粗分和标准分均显著低于干预前(P＜0.05).结论 疫情防控常态化下,广东省部分贫困生存在不良情绪,应用积极心理学干预效果显著.
文献关键词：
心理健康;贫困生;新冠疫情防控常态化
中图分类号：
作者姓名：
梁倩蓉;邢依成;林彬
作者机构：
广东外语外贸大学,广东 广州 510006;澳门城市大学,中国 澳门 999078;广州中医药大学,广东 广州510006
文献出处：
引用格式：
[1]梁倩蓉;邢依成;林彬-.新冠疫情防控常态化下高校贫困生心理健康状况及应对建议)[J].心理月刊,2022(10):39-46,104
A类：
B类：
新冠疫情防控常态化,高校贫困生,心理健康状况,应对建议,积极心理学,心理健康教育,症状自评量表,SCL,抑郁自评量表,SDS,焦虑自评量表,SAS,单因素方差分析,强迫,恐怖,常模,标准分,人际关系,精神病性,多重比较,工学,不良情绪,干预效果
AB值：
0.18452
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