典型文献
"新工科"背景下公共安全与防灾减灾课程教学创新与探索
文献摘要：
为满足"新工科"建设对安全工程专业人才培养的要求,树立多学科融合的人才培养思路,依托公共安全与防灾减灾这门典型的多学科交叉融合课程,从丰富课程立体化教学资源、创新课程教学模式、建设课程实训基地三个方面,提出改革创新公共安全与防灾减灾课程的教学模式.通过对教学内容多元化、线上线下融合教学、教学实训平台和科普教育基地、双向互动式教学模式进行教学改革,提升课程师生互动质量,培养学生具备较强的公共安全与防灾减灾意识和实践能力,满足"新工科"建设对高等工程教育创新改革的要求.
文献关键词：
新工科;公共安全;防灾减灾;实践教学;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
杨立兵;张俊;杨恒山;刘晓红;卢卫;朱莎莉
作者机构：
湖南理工学院土木建筑工程学院,湖南 岳阳414006;中国科学技术大学火灾科学国家重点实验室,安徽 合肥230026
文献出处：
引用格式：
[1]杨立兵;张俊;杨恒山;刘晓红;卢卫;朱莎莉-."新工科"背景下公共安全与防灾减灾课程教学创新与探索)[J].安全与环境工程,2022(06):28-33
A类：
B类：
新工科,公共安全,防灾减灾,课程教学创新,创新与探索,安全工程专业,多学科融合,培养思路,多学科交叉融合,融合课程,丰富课程,立体化教学资源,创新课程,新课程教学,课程教学模式,课程实训,实训基地,线上线下融合教学,教学实训平台,科普教育基地,双向互动,互动式教学模式,师生互动,互动质量,高等工程教育,教育创新,创新改革
AB值：
0.325433
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