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视知觉学习法在治疗小儿屈光不正性弱视的临床疗效分析
文献摘要：
目的:探讨视知觉学习法在治疗小儿屈光不正性弱视的临床疗效分析.方法:选取我院2020年9月至2021年9月期间收治的屈光不正性弱视患儿100例,按照患儿的就诊顺序将其分为视知觉学习组和常规治疗组,每组患儿各50例.常规治疗组患儿接受传统方法进行治疗,视知觉学习组患儿接受视知觉学习法进行治疗,观察并对比两组患儿在接受治疗前后眼球调节功能,内容包括:调节幅度、调节灵敏度、调节滞后量以及患儿屈光度.结果:视知觉学习组患儿临床效果显著优于常规治疗组患儿(P<0.05),两组患儿在接受治疗前眼球调节功能对比差异无统计学意义(P>0.05),治疗后视知觉学习组患儿眼球调节功能显著优于常规治疗组患儿(P<0.05).结论:给予屈光不正性弱视患儿视知觉学习法进行治疗临床效果较为显著,能够很大程度改善患儿的眼球调节幅度、改善患儿眼球调节灵敏度,优化患儿眼球屈光程度,值得临床推广.
文献关键词：
视知觉学习法;屈光不正性弱视;患儿
中图分类号：
作者姓名：
赵薇
作者机构：
贵阳爱尔眼科医院 贵州 贵阳 550002
文献出处：
引用格式：
[1]赵薇-.视知觉学习法在治疗小儿屈光不正性弱视的临床疗效分析)[J].健康忠告,2022(15):36-38
A类：
视知觉学习法
B类：
小儿,屈光不正性弱视,临床疗效分析,我院,学习组,常规治疗组,眼球,调节功能,调节幅度,调节滞后量,屈光度,后视,治疗临床,光程,临床推广
AB值：
0.090922
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