典型文献
基于科教融合的犯罪学课程教学改革研究——以浙江警察学院为例
文献摘要：
犯罪学不仅是犯罪学专业的核心课程,也是大多数公安类专业的基础必修课.新时代公安专业人才培养目标和犯罪学的学科性质决定了当前开展犯罪学课程科教融合改革的必要性.近年来,浙江警察学院犯罪学课程组围绕"聚焦课程内容体系构建、推进混合教学模式改革、强化知识能力供给、突出研究能力培养"这一总体思路,通过重构课程体系、改进教学方法、改革授课模式和优化评价体系,探索出一条具有公安院校特色的犯罪学科教融合改革之路.通过科教融合改革,学生的自主学习能力、创新能力、合作能力和解决实际问题的能力得到显著提升,在各项能力测评得分上均高于传统授课区队,达到了科研促进教学、教学反哺科研的效果.
文献关键词：
犯罪学;研究性教学;科教融合;改革
中图分类号：
作者姓名：
吴鹤群;郑滋椀
作者机构：
浙江警察学院,浙江 杭州 310053
文献出处：
引用格式：
[1]吴鹤群;郑滋椀-.基于科教融合的犯罪学课程教学改革研究——以浙江警察学院为例)[J].公安学刊-浙江警察学院学报,2022(06):94-99
A类：
B类：
科教融合,犯罪学,课程教学改革,教学改革研究,浙江警察学院,核心课程,必修课,代公,公安专业,人才培养目标,学科性质,融合改革,课程组,课程内容体系,内容体系构建,混合教学模式,教学模式改革,知识能力,研究能力,总体思路,重构课程体系,改进教学,授课模式,公安院校,自主学习能力,合作能力,解决实际问题,能力测评,评得,传统授课,科研促进教学,反哺,研究性教学
AB值：
0.369862
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