典型文献
公共数字文化资源利用中的教育分化及因应策略
文献摘要：
随着数字社会的到来,大量公共文化资源通过先进的数字技术整合加工为数字化产品,但是,在公共数字文化资源的利用中,由于信息环境门槛、物质设备条件差异、知能素质差距、智能推荐算法等原因使群体层面和区域层面的教育分化问题更显突出.文章依据信息分化理论和新公共服务理论的核心观点,在对公共数字文化资源利用中教育分化主要致因进行分析的基础上,提出以下因应策略:完善网络基础设施,增强资源的可及性;开展数字文化扶贫,减轻网络费用负担;发展数字技能教育,缩小个体知能差距;提高政府监管力度,引导企业良性发展.
文献关键词：
公共数字文化资源;资源利用;教育分化;教育公平;应对策略
中图分类号：
作者姓名：
谢俊贵;谭敏茵
作者机构：
广州大学公共管理学院 广东广州 510006;广州大学社会创新研究中心 广东广州 510006
文献出处：
引用格式：
[1]谢俊贵;谭敏茵-.公共数字文化资源利用中的教育分化及因应策略)[J].西华大学学报（哲学社会科学版）,2022(04):43-51
A类：
B类：
公共数字文化资源,教育分化,因应策略,数字社会,公共文化资源,技术整合,数字化产品,信息环境,智能推荐算法,群体层面,信息分化,新公共服务理论,核心观点,中教,致因,网络基础设施,可及性,文化扶贫,费用负担,数字技能,技能教育,体知,政府监管,监管力度,教育公平
AB值：
0.306772
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