典型文献
分年级定制式阅读推广实践探索——以淄博市图书馆为例
文献摘要：
淄博市图书馆以读者需求为导向,创新服务方式,配合国家"双减"意见的实施,面向五四制六年级学生读者开设阅读定制式服务.利用馆藏优势与学校语文课堂教学有机结合,满足学生课后阅读需求.通过推荐定制书单、设立借阅专架、新媒体阅读推介、开展有奖阅读活动等形式为分年级学生读者实行定制服务.探索在公共图书馆设置配合课堂教学的基本馆藏体系、建立少儿文献分学段重组、实行假期分年级阅读活动等方面进行管理实施,以此为公共图书馆配合学校课堂教学开展分年级阅读服务提供实践路径.
文献关键词：
阅读推广;淄博市图书馆;分级阅读;定制服务;馆校合作
中图分类号：
作者姓名：
孟芳
作者机构：
淄博市图书馆
文献出处：
引用格式：
[1]孟芳-.分年级定制式阅读推广实践探索——以淄博市图书馆为例)[J].山东理工大学学报（社会科学版）,2022(05):107-112
A类：
淄博市图书馆
B类：
分年级,制式,阅读推广,推广实践,读者需求,创新服务,新服务方式,双减,五四,六年级学生,馆藏,语文课堂教学,课后阅读,阅读需求,书单,借阅,阅读推介,有奖,阅读活动,定制服务,公共图书馆,本馆,少儿,学段,假期,学校课堂教学,教学开展,阅读服务,服务提供,分级阅读,馆校合作
AB值：
0.342617
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