典型文献
基于"点线法"三维一体的单元复习整体设计——以"二次函数的图象与性质"为例
文献摘要：
知识回顾和解决问题是单元复习的两个基本功能,如何克服知识碎片化和课堂题海倾向,进而有效落实单元复习功能,这就需要教师从点(知识点)、线(关系结构)、法(思想方法)三个方面进行整体设计,在结构化学习的框架下,通过问题先导、知识梳理、变式教学、总结反思的教学环节,促成学生知识的回顾、关系的建构,以及思维的生长.
文献关键词：
知识点;关系结构;思想方法
中图分类号：
作者姓名：
程龙军
作者机构：
浙江省杭州市余杭区海辰中学
文献出处：
引用格式：
[1]程龙军-.基于"点线法"三维一体的单元复习整体设计——以"二次函数的图象与性质"为例)[J].中国数学教育,2022(05):38-44
A类：
B类：
点线,三维一体,单元复习,整体设计,二次函数,图象与性质,知识回顾,基本功能,知识碎片化,题海,有效落实,师从,知识点,关系结构,思想方法,结构化学习,变式教学,总结反思,教学环节,学生知识
AB值：
0.476416
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