典型文献
中华优秀传统文化融入高校"马克思主义基本原理"课的教学路径分析
文献摘要：
将中华优秀传统文化融入高校"马克思主义基本原理"课,是贯通马克思主义精髓与中华优秀传统文化的重要途径.从提升教师理论素养、优化教学过程、提高文化精髓提炼转化能力等方面下功夫,可以有效解决两者贯通过程中存在的教师主动性不强、教学方式陈旧、教学内容转化不足等现实问题,为创新马克思主义精髓与中华优秀传统文化的贯通路径提供参考.
文献关键词：
马克思主义;中华优秀传统文化;教学
中图分类号：
作者姓名：
胡涵
作者机构：
湖南工业大学 马克思主义学院,湖南 株洲 412000
文献出处：
引用格式：
[1]胡涵-.中华优秀传统文化融入高校"马克思主义基本原理"课的教学路径分析)[J].邵阳学院学报（社会科学版）,2022(06):102-106
A类：
B类：
文化融入,马克思主义基本原理,教学路径,理论素养,优化教学,高文化,文化精髓,转化能力,下功夫,新马克思主义
AB值：
0.205561
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