典型文献
安宁疗护志愿者对体验式教学真实体验的研究
文献摘要：
目的:研究安宁疗护志愿者在体验式教学培训中的真实体验,为未来的安宁疗护志愿者培训提供借鉴和参考.方法:采用质性研究的方法,对参与本次培训的志愿者进行半结构化访谈,了解他们在培训中的真实体验.结果:共访谈了9位参与培训的安宁疗护志愿者,提炼出8个主题:激发参与病房服务的动力、感受到已身处安宁疗护病房、领悟到安宁疗护的理念、在情景中自主思考、明晰了临终互动的边界、感受到志愿者团队的关怀、培训情景贴合志愿服务、对安宁疗护志愿者体验式培训的建议.结论:在安宁疗护志愿者培训中应用体验式教学的方式优势显著,未来的培训中应该加强对体验式教学的重视,以助力于安宁疗护志愿者团队的发展.
文献关键词：
体验式教学;安宁疗护志愿者;志愿者培训;质性研究
中图分类号：
作者姓名：
唐倩倩;岳鹏;张薇;张晓天;宋静雨
作者机构：
首都医科大学护理学院,100069 北京市;北京市海淀医院安宁疗护病房
文献出处：
引用格式：
[1]唐倩倩;岳鹏;张薇;张晓天;宋静雨-.安宁疗护志愿者对体验式教学真实体验的研究)[J].中国护理管理,2022(03):374-380
A类：
安宁疗护志愿者
B类：
体验式教学,教学真实,真实体验,教学培训,志愿者培训,质性研究,半结构化访谈,病房,身处,领悟到,自主思考,临终,贴合,志愿服务,体验式培训,应用体验
AB值：
0.174735
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