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结果导向下临床学院教学效果的SWOT分析
文献摘要：
目的 了解医学院校临床教学医院的教学效果,以便更好地推动临床教学同质化.方法 选取某医学院临床医学2015级全体学生为研究对象,利用大样本t检验分析校本部培养学生与临床学院培养学生的专业核心课程成绩差异,同时采用SWOT(Strengths Weaknesses Opportunities Threats)方法分析临床教学过程中存在的优势、劣势、机遇以及挑战.结果 在内科学、外科学、妇产科学及儿科学等4门临床专业核心课程考试中临床学院学生成绩均高于校本部学生;在毕业综合考试中,校本部学生成绩高于临床学院学生.结论 在临床学院与学校本部各教学环节保持教学同质化的基础上,临床学院所采用的小班教学制、床旁教学制、导师制等教学模式符合临床医学专业学生的培养规律.
文献关键词：
临床教学;同质化;SWOT分析
中图分类号：
作者姓名：
秦莉;廖圣宝;文育锋;余结根;李曙;谢玉娣;朱婷婷;芮自平
作者机构：
皖南医学院,安徽芜湖241002
文献出处：
引用格式：
[1]秦莉;廖圣宝;文育锋;余结根;李曙;谢玉娣;朱婷婷;芮自平-.结果导向下临床学院教学效果的SWOT分析)[J].山西大同大学学报（自然科学版）,2022(06):74-77
A类：
B类：
结果导向,临床学,SWOT,医学院校,临床教学,教学医院,全体学生,大样本,检验分析,校本部,专业核心课程,课程成绩,成绩差异,Strengths,Weaknesses,Opportunities,Threats,内科学,外科学,妇产科学,儿科学,临床专业,课程考试,学生成绩,教学环节,小班教学,床旁教学,导师制,临床医学专业学生
AB值：
0.328235
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