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《旅游资源的分类与保护》教学案例分析
文献摘要：
党的十八大以来,在"绿水青山就是金山银山"理念的引领下,我国坚持节约资源和保护环境的基本国策,保护生态环境,走生态文明生产发展道路."绿水青山就是金山银山"理念表明,对人的生存和发展来说,金山银山固然重要,但绿水青山是人民幸福生活的重要内容,是用金钱买不来的,更是无法恢复的.实际上,绿水青山既是自然财富、生态财富,又是社会财富、经济财富.保护生态环境就是保护自然价值和增值自然资本,就是保护经济社会发展潜力和后劲.在此背景下,笔者将此理念融入课堂教学中,设计了旅游资源分类与保护的教学案例.在本案例中,教师采用合作探究的教学方法,通过对旅游资源相关内容的分析学习,理解旅游资源的概念,辨别其类型,在探究保护措施的同时,培养学生爱国爱家乡的美好情感,让学生树立"绿水青山就是金山银山"的思想理念,从自身做起,保护好旅游资源.
文献关键词：
绿水青山;旅游资源类型;保护措施
中图分类号：
作者姓名：
张鹏鹏
作者机构：
东营市垦利区职业中等专业学校,山东 东营 257500
文献出处：
引用格式：
[1]张鹏鹏-.《旅游资源的分类与保护》教学案例分析)[J].漫旅,2022(04):123-125
A类：
B类：
教学案例分析,绿水青山就是金山银山,持节,节约资源,保护环境,基本国策,生产发展,人的生存,固然,人民幸福生活,金钱,不来,生态财富,社会财富,自然价值,自然资本,后劲,此理,融入课堂,旅游资源分类,本案,合作探究,资源相关,辨别,保护措施,爱国爱家,爱家乡,思想理念,做起,护好,旅游资源类型
AB值：
0.324965
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