典型文献
德国职业教育与高等教育融通的实践路径及启示——基于"广义的现代职业性"视角
文献摘要：
德国职业教育与高等教育的关系经由分立走向融通,进而搭建起良好的融通路径,这成为德国教育体系适应新的时代背景发展的重要课题."工业4.0"的提出,使得职业教育与高等教育在"广义的现代职业性"理论引领下开展融通的实践探索,亦即职业教育的"学术化"融通与高等教育的"职业性"融通.借鉴德国经验,我国在推进职业教育与高等教育融通进程中需要加强立法和体制创新,构建国家职业资格框架,重视工作过程导向教学等.
文献关键词：
德国;职业教育;高等教育;融通;广义的现代职业性
中图分类号：
作者姓名：
吴康妮
作者机构：
重庆师范大学 初等教育学院,重庆 北碚 400700
文献出处：
引用格式：
[1]吴康妮-.德国职业教育与高等教育融通的实践路径及启示——基于"广义的现代职业性"视角)[J].重庆师范大学学报（社会科学版）,2022(04):60-68
A类：
广义的现代职业性,现代职业性
B类：
德国职业教育,分立,融通路径,德国教育,理论引领,学术化,德国经验,通进,体制创新,职业资格,资格框架,工作过程导向,导向教学
AB值：
0.241684
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